时间: 2025-01-22 11:44:17 | 作者: 球王会app官网
班主任是班级的组织者、管理者。带领着一群未成年的学生,班主任不只要做一名好教师,还要做学生安全的守护神、学生健康的呵护者、班级作业的组织者、学生学习的陪同者、交流校园和家长的桥梁。他们常常是传道者、是差人、是法官、是艺人……班主任承载了更多的期望,担负着更大的职责。
江苏省锡中教育集团总校长唐江澎说过,一名特级教师未必能当好校长,但一名超卓的班主任,一定能生长为未来教育家型的校园领导者。
班主任是和学生间隔最近、最能唤醒并扶植学生优异品质的人。一名教师假设没有班主任作业经历,教育生计总有少许惋惜。
班主任是有或许成为未来教育家型教师的一群人。由于他们能够把民族复兴、社会文明、家庭幸福的每一个期望承载起来,落真实促进学生精力完好生长的每一件小事上。由于挑选了做班主任,也就挑选了以成果“别人生长”为任务,每时每刻都在尽力发掘和开释学生最大的潜力。
班主任的形象,便是一所校园的教育品牌。教师的口碑,便是校园教育登峰造极的奖杯。班主任的每一个教育细节都表现一所校园的教育价值、办学寻求。
学生需求班主任这位人生导师,时而需求他们充任知音,时而需求他们充任教育的使者,时而需求他们充任学生的亲人,时而需求他们充任学生的行为、纪律、学习监督员,辅导学生向正确的人生方向上奋力前行。
一不名利。不因学生一时开展的快慢、凹凸而对学生“青白眼”相视,默默无闻的孩子也能够开放自己的光荣。
三要大度。班主任的胸襟有多大,学生生长的六合就有多宽;班主任能容下五十种特性,就会有五十个生命的繁荣生长。要用教育的广大胸襟为生动的学生特性生命创设自在的生长空间。
四要宽恕。不因孩子生长中的一点儿过错就苛责惩办,特别不要上升到道德的层面来评判。教育不是全能的,班主任必定会有教育欠好的学生,但即使如此,也应据守不让一名学生心疼的信仰,尽或许地让每名学生感触班主任仁慈的温度。
孩子有长处也有缺陷,他时而会让大人高兴,时而也会让大人忧虑,你为他付出了许多,或许不会收成预期的满足,由于他还在尽力生长中。
在他生命生长过程中,我最重视的会是什么?我会献身孩子的健康、道德而只重视孩子的学业成绩吗?我会罔顾孩子的心思感触而一次次地冲击孩子的自信心吗?
班主任的格式,影响着学生未来的格式;班主任的境地,影响着学生未来的境地。班主任什么样,教育就什么样。优异的班主任总是带着阳光和孩子们一同,高兴前行的!
作者 吴积军,系陕西省教育科学研究院副院长,特级教师、正高级教师,陕西省教育名师